土木工程系2014届毕业生就业跟踪调查报告

土木工程系党总支

2015年12月

为进一步掌握我系毕业生的思想状况、择业意向、工作适应状况及社会人才培养的要求和毕业生培养质量,找出我系在人才培养过程中存在的问题和偏差,进而开展更有针对性的就业指导工作,对我系即将毕业的学生起到引导作用,我系根据2015年12月份回收的2014届毕业生就业情况跟踪调查表,做调查总结报告如下。

一、调查的基本情况

本次调查对象是我系2014届毕业生,主要采取了电话回访、派发调查问卷、网络以及参照以往跟踪调查情况等方式进行调查。毕业生一般在土木工程、工程监理、市政工程、工程造价、招标代理等相关建筑单位做施工员、监理员、设计师助理、造价员、招投标代理员等。调查主要针毕业生满意度和用人单位满意度、毕业生就业稳定性、毕业生专业对口率和毕业生薪酬等方面,广大毕业生实事求是地回答了有关问题,调查结果具有一定的真实性和可靠性。

各专业人数及回收率

二、调查项目数据分析

1、毕业当年就业率


每年毕业生的就业工作都是我系领导亲自督导的头等工作,由系主任、副主任、总支书记、毕业生辅导员以及毕业班专业老师均成为就业工作小组成员,全员积极为解决我系毕业生就业工作努力。正由于系领导的重视和相关老师的积极参与配合,我系的就业率一直呈上升趋势。每年我系毕业生有97%左右参加灵活就业,3%左右专插本学习。2014届毕业生560人,当年就业人数达556人,就业率99.46%。

2、毕业生思想状况和就业意向

据调查统计分析,结果表明我系学生整体上自我感觉个人专业知识和动手能力不足,找工作过分依赖学校推荐,缺乏主动性,但找工作又比较理想化,希望在广州或珠江三角洲大城市工作,而且希望工资较高,最好包吃住,不过学生都表示愿意吃苦,只要能学到知识,未来计划是先工作再进修。

3、毕业生满意度和用人单位满意度


从调查的结果看,用人单位对我校毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定,特别是对我校毕业生在基层工作岗位上表现出来的政治素养以及实际操作技能和优良的服务质量给予了较高的评价。特别是毕业生的吃苦能力、应变能力、交际能力、协调能力、表达能力和服务意识等等,使我校毕业生不仅具有较强的专业知识和业务能力,同时具备较高的素质成为一个“多面手”。能不断适应新环境形势和挑战,用人单位对我校为他们输送了应用型人才深表感谢。

毕业生对我校教学和管理工作综合评价很高,绝大多数毕业生认为我校的教学和管理工作为优良。部分毕业生反映,希望在专业课教学中能多增加社会实践活动,到实践中去学习工作经验,锻炼工作能力,使学生得到全面发展。

4、毕业生专业对口率


据回收的毕业生就业情况评价表数据统计以及电话回访可知,我系毕业生对口率均有90%以上,且大部分归属于专业技术岗位或者专业管理岗位。

5、毕业生薪酬


由调查可知,我系2014届毕业生月薪平均工资水平均超过3000元,有个别学生由于专业知识比较扎实,水平较高,业绩较好,每月薪酬高达5000至7000元,所联系到的学生当中,最低每月薪酬都超过2000元。电话回访中了解到,更有个别毕业生的工资构成是基本工资加提成,而基本工资往往很低,1500至2000不等,提成百分比根据不同岗位而不同。

6、毕业生就业地域分析

在调查数据中了解到,毕业生大部分主要分布在广东省内21个市,其中还是以在广州和珠江三角地区稍占多数,2%左右学生去了外省工作,个别是因为公司项目在外省被外派出去的。选择到中小城市、基层工作的毕业生人数比呈年增长趋势。据不完全统计,毕业生选择回家乡工作,如前往江门、韶关、肇庆、吴川、廉江、信宜、焦岭、韶关、河源等经济欠发达县、市的人数比往年大大提升,约占本系当年毕业生人数10.3%,相比以往就业情况有好转。简单分析原因可归纳为以下几点:①每年毕业生人数翻倍增长,就业竞争压力大;②国家和地方政府均大力扶持中小城市开发与发展,工作机会增多;③广州等珠三角大城市人口拥挤,消费水平、工作压力、生活压力等较高,普通工薪阶层难以承受;④国家不断推出优惠政策鼓励毕业生到基层或者到贫困地区进行工作。

7、毕业生就业稳定性

据调查可知,有超过30%的人在同一单位工作年限超过一年及以上,工作单位相对比较稳定。据电话回访了解到,毕业生一般在实习期间更换单位次数较多,一旦过了实习期转为正式员工后离职率相对小,原因是实习期都抱有观望态度,且时刻进行衡量比较,若发现有比现在实习单位更好的就会趋向好的单位。

工作一年后跳槽的原因主要有:原单位工程项目结束,暂未有新的项目开工,或者发现原单位发展前景不如意,再有就是一些毕业生只把第一个工作单位当作跳板,这一段时间的工作就当作是积累工作经验,为下一个更好的单位做铺垫,最终目的并不是原单位而是凭原单位的工作经验寻找更好的单位。

三、调查结果的启示

通过本次毕业生跟踪调查,我们就业指导工作深受启发。企业对我系毕业生思想素质、职业道德等方面给以较高的评价,但还有不足的地方,需要不断提高。从毕业生反映的问题来看,在今后的教学、管理工作中,应在以下几个方面采取措施,以提高教学质量,加快系的建设和发展,培养高素质的人才。

1、多形式多层次促进就业指导

除了在招生就业处的指导下完成就业指导课程外,我们要开展多形式的就业指导工作。邀请企业专家给学生开展讲座、培训、交流,甚至专业课程实习也分组安排到企业工地去参观和学习,进行实地教学,提高教学效果,提起学生的学习兴致;增进单位对学生的了解和信任,创造机会进一步物色适合人选吸引就业。另外组织学生积极参与如大学生职业生涯大赛活动,针对不同类型的学生进行特定就业指导。

2、加大力度进行教学改革

要继续进行专业结构和课程设置的改革。专业调整既要着眼于学校的办学条件,更要着眼于社会需求,要避免人才培养和社会需求的脱节。课程设置既要有利于培养学生专业素质,也要有利于培养学生的整体素质。要加强基础课的教育,为学生的今后发展打下坚实的基础其次素质教育要从教学内容、方法与手段上得到充分的体现在教学内容上,要摒弃陈旧的教学内容,注意知识的更新要改变过去只重知识传授,忽视职业能力培养的做法,把发展独立思考和独立判断能力放在首位

3、开展丰富的校园文化活动

适合社会需求的人才,仅有扎实的专业知识还不够,学生需要全面提高自身的综合素质,才能在社会激烈的竞争中立于不败之地,这就要求系部坚持和加强素质教育要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径,培养和提高学生的综合素质,开展丰富的校园文化活动,为学生提供良好的教育平台。

四、调查结果的意义

通过本次毕业生跟踪调查,有利于我系更好地掌握了2014届毕业生的就业情况以及用人单位的需求,使我系以后的就业工作开展更有针对性,为我系就业指导工作提供了理论依据。同时,也为我系今后的教学改革工作,为提高教学质量,加快学校的建设和发展,培养高素质的人才提供了良好的佐证案例。